以下是同學的筆記心得：

而在課堂的開始，老師引用了《決定 未來的十種人》一書中展示的推動創新的十種關鍵人物，談論了我們在一個創新團隊中所能扮演的角色，這種相對具體事務分工來說更籠統的角色劃分，幫助我們在團隊建立伊始就開始培養一個「在團隊中我應該做什麽」的潛意識，幫助成員明晰自己在團隊中的職責，並通過與先前介紹的角色特質對比，會促使成員下意識的向更加貼近角色的方向發展。

通過這次課上的學習真的明晰了很多自己之前在設計過程中模糊、疏漏的部分。課上有兩個部分令我印象深刻，首先是一開始的分組部分，對每位成員的職能有了壹定的劃分，並且對於在壹個初建的團隊中自己應該做什麼有了壹定的了解，這絕對是壹切的基礎，只有大家都明白自己在團隊中的作用，才能促進壹個良好的團隊合作，才能展開後續的研究。其次令我影響深刻的是後邊田野研究的部分，老師將整個田野研究的流程展現給我們，不光是簡單的介紹研究工具，而是細緻的分享在實際調查中我們應該怎樣一步步進行，介紹許多在訪談之前我們應該做到的事情，還明確了許多在之前調研中降低採訪質量但缺被我們忽略的問題。通過這次課我們知道了如何實際的做一個可行的訪談，而不是泛泛的做調研。期待後續老師對於如何分析調研結果的講解。

這堂課學到了很多訪談及調查上訪談及調查上該注意的事項，反思之前自己同樣在進行田野調查與訪綱擬定的時候，沒那麼仔細的去擬定，導致訪問時的效果總不如預期的好，或是回家再分析樣本回饋時，發現沒有問到重點而導致必須再問一次的尷尬情形。